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孩子写作业 你为啥帮不上忙

来源:未知 作者:澳门金沙官网 人气: 发布时间:2019-01-20
摘要:一个正方形被两条线分米,请问原正方形的周长是多少分米?近日,还在上小学的萌萌将这道数学题抛给了爸爸陈先生,想向他求助。陈先生左思右想了好一会儿,也没解出来答案。现在小学生的作业真不简单。陈先生感慨道,自己大学本科毕业,竟也一时间找不到解题

  “一个正方形被两条线分米,请问原正方形的周长是多少分米?”近日,还在上小学的萌萌将这道数学题抛给了爸爸陈先生,想向他求助。陈先生左思右想了好一会儿,也没解出来答案。“现在小学生的作业真不简单。”陈先生感慨道,自己大学本科毕业,竟也一时间找不到解题办法,没法辅导孩子学习。

  像陈先生一样感叹“能力有限,没法辅导孩子写作业”的家长不在少数,家长们聚在一起,“如何辅导孩子写作业”也成为继“孩子在上什么兴趣班”之后的另一个热门话题。那么,当家长在辅导孩子写作业方面越来越感到力不从心时,应该怎么做?对于辅导作业,又有哪些可借鉴的经验和解决办法?

  像陈先生一样被孩子的数学作业难住的家长不在少数,市民刘女士也是其中之一。“现在的作业是真的难,出的题很活,简单的一道数学题,我看一个小时也找不到答案。”刘女士说,自己作为大学本科毕业生,有时竟然连小学的数学题也解不出来,感觉很是“没面子”。“一道题不会做也不算什么,经常出现不会做的题,让孩子都怀疑我的学历了。”刘女士戏谑道。

  “随着年级的增长,数学题会越来越难。从家长反馈的情况来看,一般到了三年级,就有不少家长辅导不了孩子写作业了,当孩子遇到难题时,家长也不知道该怎样教孩子。”济微教育集团西城校区班主任陶玉荣表示,三年级之后的数学,考察学生的不再是单个的知识点,而是基础知识的融合,这种融合尤其体现在应用题上,“一年级的时候可能会给学生一幅图,说问题、解决问题。随着年级的增高,会增加一个或多个条件进行干扰,难度也就相应加大了。”

  陶玉荣说,对于数学而言,“计算为基础,分析为能力”,“计算还好说一些,就是学生对加减乘除的熟练程度;但是做应用题时就需要分析,其中不仅仅要用到倒推法和‘剥玉米法’的解题方法,语感也变得很重要。”

  但是在陶玉荣看来,很多家长“辅导不了孩子”,其实是“管不了孩子”,而这还应归结于家长不善于与孩子沟通,没有给孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。“家长在学习上辅导不了时,可以与老师及时沟通,老师可以帮助孩子学习,同学之间也会形成互助小组。”陶玉荣说,家长的主要“任务”,应该是为孩子培养好的学习习惯。

  那么,好的学习习惯应该如何培养?陶玉荣表示,一二年级时,家长应重视与孩子的沟通,并对孩子起到监督作用,与老师一起将孩子的学习兴趣培养起来;三四年级时,要去了解孩子的学习状况,与孩子的聊天内容与当天的学习内容有关,如“今天一共上了几节课”“我来考考你”等,让孩子觉得爸妈在关注着他,孩子在回忆、讲述的过程中,无形中便巩固了当日所学的知识;孩子到了五六年级,家长实在教不了时,关注点应放在孩子写没写作业,看作业的完成度上。“三年级是孩子习惯和能力的衔接阶段,只要基础打扎实了,以后的学习会很省事。”

  “我们两口子做生意,很忙,没什么时间辅导孩子写作业。当然也不是都不管,想辅导的时候,我们也没法辅导,作业实在是超出了我们的能力。”市民齐先生说,因为自己和妻子学历不高,对于孩子学习、写作业这件事上“心有余力不足”,最后,夫妻俩索性不再辅导孩子写作业,“我们没时间管孩子学习,孩子的主科落得挺多,走正常的中高考,肯定考不上,不如等到小学毕业直接送到国外去。”

  记者了解到,很多家长辅导不了孩子写作业,很大一部分是因为文化水平不高这一因素导致。“有一些做生意的家长,因为文化程度低,二年级之后的作业就很难辅导的了了,确实存在这种情况。”经纬学校小学部语文老师辛红表示,但在她看来,很多家长之所以辅导不了孩子学习,主要是因为对孩子的学习重视程度不够,“有的家长的教育意识薄弱,因为工作忙,从小不抓孩子学习。当家长想管的时候,却发现孩子已经不听他管了,孩子甚至会把作业藏起来。”辛红说。

  有些家长教育意识薄弱到什么程度?据介绍,有的家长不求孩子学习如何,认为孩子在学校里只要健康成长就行,当老师为了抓孩子学习,为孩子补作业时,甚至还得到家长的怨言。“的确存在有家长想在孩子小学一毕业就送出去留学的,但是,小学阶段不重视学习、没有给孩子养成良好的学习习惯,到国外之后,也难以培养好的自我学习能力。”

  当然,也不乏对孩子的教育特别负责的家长。“有一些特别负责的家长,会主动学习孩子学习的内容,比如有一个家长为了辅导孩子写作业,自己买了数学学科的教师用书。”辛红说,为了将孩子培养好,她建议家长应该经常与老师打电话,了解孩子在学校的情况,并随时与孩子沟通。

  除了数学之外,让家长感到辅导起来“力不从心”的学科当属英语了。“有些单词还有些印象,但是很多都记不太清意思。尤其是语法的运用上,更是没法辅导孩子。”市民马女士说,有时辅导孩子作业时,自己还会因辅导方法与孩子起“冲突”,“孩子说老师不是这样教的,我却觉得哪种方法不重要,只要能答对得分就行。”

  对于英语学科而言,济微教育集团西城校区英语老师贾雪梅表示,很多大学本科毕业的家长在辅导孩子时,三四年级开始出现辅导不了的情况,五年级感到吃力,初中后能看懂大概,但是具体的却不是很清楚;还有很多家长因为学历不够,对于孩子的英语作业“一窍不通”。

  不过,当孩子升入初中之后,贾雪梅不建议家长再继续辅导英语作业。“家长的辅导思路和老师的不一样。”贾雪梅说,随着教育方法的改变,现在学生接触的语言学习理念与家长当年学习时用到的是不一样的,“以前可能更注重一些机械的背诵,现在更注重学生语言的交流等。”

  “对于英语作业,很多家长看不出对错,如果检查错了,还会丧失在孩子心中的威信。”贾雪梅说,对于英语作业的书面部分,家长只要做好监督就够了;但是英语的听读部分则主要靠家长检查,另外,家长还要给孩子提供一个好的阅读氛围,多鼓励孩子购买、阅读英文课外书。

  据悉,很多家长在面对孩子不会、自己也不知道怎么辅导的情况时,会以吼叫等方式向孩子宣泄压力,导致孩子承受双重压力。对此,济南一中心理老师唐超表示,当孩子不会做或做错时,家长应分情况看待,如果是因为知识点没掌握而不会,那么可以跟老师沟通,到学校后弥补不会的知识点。“但需要注意的是,因为男女性别的关系,相比于女孩,男孩子可能会因为粗心而写错;另外,因为个体差异,一些孩子写作业很快,但同时也可能降低正确率。”唐超表示。

  另外,不同年龄段的孩子会出现叛逆期,如7-9岁是一个儿童叛逆期,有一些孩子会跟家长“顶”着干,故意写错;初中是第二个叛逆期。“对于高年级的孩子,家长辅导不了是很正常的现象。”唐超说,相比于作业知识的辅导,家长在小学时更应该注重孩子学习习惯和学习兴趣的培养;升入初中后,则可以帮助孩子培养各个学科的兴趣和学习方法,如学习要有计划性、建立错题本、复习方法等。

  “家长一定不要用成人的角度去说孩子。”唐超说,对于孩子,家长应予以适时的表扬,“表扬并非泛泛而言,而是应该具体一点,让孩子知道自己哪方面进步了。”另外,家长应该了解孩子的水平,针对孩子的水平,来看待他的学习成绩。“家庭学习氛围的培养也很重要。”唐超说,如孩子在写作业时,家长可以选择看书,而非在一旁玩手机。

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